见问，一所面向 8–17 岁的少年AI商学院。我们不教孩子和 AI 抢活干——知识、推理、执行，机器都会，而且越来越便宜。我们只训练一件机器做不了的事：在生活的河流里停下来，说出"等等，这是个问题，而且我要去解决它"。
AI 时代的能力分工已经重排。模型负责"想"，智能体负责"做"，两者的价格都在指数下降。唯一没有降价、反而在升值的，是发现问题的眼睛——创造力研究（Getzels & Csikszentmihalyi）早就给出结论：创造性成就的差异，更多来自"问对了什么问题"，而非解题技巧的高低。
所以本校的北极星只有一条：培养"发现问题是个问题"的能力，以及跟随其后的行动决断力。围绕它展开四层能力模型：
问题日记、浪费侦探、田野观察——训练停下来的本能。
第一性原理拆解、需求访谈、假设检验。
指挥 AI 与 Agent 干活：vibe coding、工作流、Skill/MCP。
定价、伦理、取舍、自我认知——AI 替代不了的部分。
| 启蒙轨 8–13探险家 | 实战轨 14–17创始人 | |
|---|---|---|
| 学习形态 | 游戏化、桌游、角色扮演、实物拆解 | 真实项目、真实客户、真实收款 |
| 项目标准 | 做出来、讲清楚 | 上线、有用户、有反馈，争取有收入 |
| AI 使用 | 导师代驾模式：孩子不持有账号、不直接操作（14岁合规线）；孩子出题、指挥、验收，AI 操作权在导师手中 | 独立驾驭（监护人同意 + 实名注册的自有工具链与账号体系） |
| 结业物 | 问题集 + 作品集 | 上线项目 + 复盘报告 + 数字资产 |
两轨共享同一套八大学部框架，深度不同、动作不同。升轨后同一学部以新深度重修，内容不重复——这就是"层层叠加"。未成年人收款采用家长代持等合规结构（详见商业模式页）。
芯片与GPU、算力中心与商业地产、能源、数据——那个会说话的东西，物理上到底是什么？谁为它花钱？
学部 ②卖铲子、云、模型公司、benchmark、开源闭源、本地部署——这场淘金热里，铲子、地图、酒馆分别是谁？
学部 ③IDE/CLI、vibe coding、Agent、Skill/MCP 开发、部署、收款——一个想法怎么变成能用、能卖的东西？
学部 ④记忆 vs 检索、提示词素养、幻觉判别、第二大脑——都有 AI 了还要学吗？怎么学才不吃亏？
学部 ⑤经济学、营销、MIS、财务在 AI 下的重写——课本还在教开加油站，路上跑的已经是电车。
学部 ⑥各行业真实降本增效案例 + 洗屎山代码等非典型生意——每个行业里，AI 在哪里省钱、在哪里长出新生意？
学部 ⑦问题日记 → 拍卖会 → MVP → 定价 → 第一个客户——别人教孩子模拟开公司，我们让孩子真的收到第一笔钱。
学部 ⑧机器会思考吗？那我是谁？——AI哲学、自我认知、伦理法庭，延伸至AI疗愈与教练的辨别（家长可共修）。
每学期主修 2 个学部 + 常驻问题日记，两年完成一轮八学部。
寒暑假 MVP 冲刺营 / 产业游学营：芯片厂—数据中心—模型公司参访。
实战轨学员立项后进入全年陪跑：导师 + 家长企业资源对接。
向高净值家庭出售孩子的问题发现力 + 真实商业闭环 + 双圈层生态。对标类别不是少儿编程，而是马术、爬藤顾问、游学——精英教育投资。
本学期发现并定义的问题清单，质量优于数量。
上线物、交付物；实战轨看真实用户与收入流水。
每学期"我发现的问题"答辩，家长圈层出席。
AI 辅助生成四层能力雷达 + 导师评语。
| 页面 | 内容 |
|---|---|
| 学部① 认知基座 ～ 学部⑧ 哲思与自我 | 每学部：培养目标、双轨课程模块表、真实盈利案例（引自调研）、评估方式 |
| 商业模式 | 五层收入结构、定价、财务草模、合规底线、风险清单 |
| 圈层生态 | 家长×孩子双圈层飞轮的全息分析、国际家庭接口、运营机制 |
| 物料库 | R0–R10 深度调研 + 教案 + 法律文本 + BD材料，全部原始文档，本蓝图全部案例的出处 |
| curriculum / business-model | 课程体系与商业模式的文字版底稿 |